邢开嵬: 从国内的情况来说，软件基础人才的培养和其他国家地区有一些差别的，刚才现在无论是大学里面办的学院，还是社会上IT技能的培训机构，您怎么看待经过这样培养路径出来的年轻人，是不是符合需要？
刘开阳: 其实这不好一概而论，现在培训机构很多，培训目标也不尽相同。目前汉星天公司招人不太看重你是否参加过什么培训，现在招人很简单，如果你要招一个厨师怎么考，让他炒一个菜，如果招一个电器修理工，把电视修好。我招程序人员，就把管理表程序编出来就可以了，遗憾的是很多计算机系专业毕业的都编不出来，如果有很好的培训机构能够培训出这样的人，编程能力很强，可以达到类似我们这企业，或者大多数外包企业的要求。其实如何验证很简单的，你给我编一个软件，我给你出一道很简单的题，比如编一个贪吃蛇。如果一个程序员说我就学过课本上东西，程序没怎么编过我想来这工作，只有很大的公司才能花半年时间培训你，如果你潜力很大，可以培训你。但是这很难看出来，原来我在大学一年级做助教，一进来谁都不会，就一个小孩半年之后编程序比我还厉害，他很有兴趣学这个东西。但是企业就不能承担这个风险，你来能不能做这个，能做这个马上就用，尤其外包企业活很紧，必须有人才能出活。
刘开阳: 这跟印度就不同，印度已经达到规模效应，能够达到一个公司3、4万人，就可以有一个良性循环培训这些人，很多都是高中毕业的人，完全是软件工厂。做产品和做项目不一样的，它要求做项目的人，设计、需求都做好，只要往里做就可以了，这样的人就更是工匠了。现在学檀木门雕刻的人，这都是工艺，他雕三年，可能博士生动手能力不好，学十年未必有他雕的好，这是工艺。另外一点不要把软件想得那么高深，现在也有一个供需不平衡的问题，看前几天一个晚报，软件计算机系毕业的研究生招聘，工资的期盼值是3、4千，企业给的钱是4、6千，企业愿意给多的钱，你来的人说4千我就来这工作，我愿意给你6千，但是抱歉你达不到我要求。
侯志红: 面试的时候期望值，比如应届毕业生或者给没工作经验的人士，希望把学校里学的相关知识能够融会贯通，能够在考官面前反映出来，但是达到这级别不是简单从学校毕业出来就可以达到的，是需要不断的实践。
刘开阳：这是教育质量的问题，我在接受邀请的时候也看你们网站做远程培训，杨老师是我们以前的老师，我觉得如果所有的数结构的老师都像杨老师那样教，做题也是那样做，那时候我们要做20多道题，如果那些课能够达到六、七十分，我觉得来我们这儿面试应该都没有问题。所以第一觉得不是所有老师都像杨老师那样严格要求，你只要学好数结构和操作系统就可以了，所谓学好不是考试和笔试，笔试通过还达不到要求，要自己练习，要编很多程序，这才能达到要求，这是作为老师教学的一点，因为你上大学的话，教你书本上知识已经不是很重要了，大家都有自学能力，自学考试也可以，其实现在很多都是这样。包括上学的时候，有一些课不喜欢，最后两礼拜突击一下，而且基本上题是上一年的题，突击一下就可以了，这样培养的人很难达到真正教学目的。另外学校作弊现象很严重，抄作业，使你达到功课过关，学生总是想这知识用的时候看，但到用的时候看已经来不及了，你连那个门槛都进不去了。考试作弊在美国是非常严重的问题，没有人冒风险去作弊，一旦抓住你这钱就白交了，而且所有人看不起你。这边不是大部分都在抄作业。另外老师的责任是开阔你的眼界给你指方向，书本上东西自学就可以了，你碰到难的东西帮你解答，实际上启迪和开拓你思路。比如教你数据结构，我很有兴趣编程序。我们当时一个同学很厉害的，就把杨老师的出题库破解了，虽然做法不好，但是要花多少工夫才行，老师目的是启迪你兴趣。美国学校开始用三维动画的软件吸引软件专业学生学计算机，现在大家游戏喜欢玩，你知道游戏怎么编出来的，这样大家就有兴趣学。 |
