中学物理实验中考训练	试听
中学化学实验中考训练	试听

1．课程开发背景

国际新课程标准强调要把学生由不断地记忆学科规律、公式和解题法则式的知识积累转变为对科学方法的学习，尽可能去亲身经历科学探究的过程，从中获得并理解科学内容。强调科学探究在学习中的作用，让学生经历科学探究的过程，不但可以学到科学知识，练习操作技能，而且能够进一步激发学生对于科学的兴趣，懂得认识未知事物的方法，发展学生的实践能力和创新意识。

随着全国各地近几年中考实验分值的不断增加，很多城市专门把探究性实验内容做为中考的重点。也正是为了体现新课标对学生探究性能力的重视。实验作为探究性学习的重要组成部分，也在不断地探索能够将系统学习和开放性实验、探究性实验相结合的途径与方法，既确保了中考的需求，又能满足新课标对教学改革的要求。

据不完全统计，全国部分城市中考实验分值平均达到了30分，基本技能考试占到20分，探究性内容占到10分。尤其是物理、化学学科的特点，很多内容都是和实验现象、实验过程、实验方法密切相关的。因此，通过对实验现象和内容的正确理解和把握，能够很好地领会基本概念和基本理论。

《中学物理、化学实验中考训练》课程正是在这样的背景下，在众多富有经验的教师指导和精心设计下，面向所有参加中考的中学生或者辅助教学的学法参考资料。其在同类产品中的独特之处在于以实验内容为引线，为节点，把相关的基本概念、原理、现象和过程等整合为一体，形成完整的知识模块。对于培养学生的观察能力、分析推理能力、发散思维能力、解决问题能力等具有重要意义和价值。

2．课程目标与设计思想

本课程是以提高和改善学生学法为基本出发点，除了实地拍摄的实验过程、实验操作步骤之外，还结合中考要求，明确指出中考涉及到的重点、难点、容易出错的问题、容易忽略的问题，从训练学生观察能力、思维方法、综合能力等方面进行了重点设计。整个课程除了实地拍摄的实验视频外，还包括配套的关于学法、扩展性资料说明。整个课程结构基本包括以下内容：

1) 实验视频：实地拍摄的全部初中物理、化学实验，展示实验现象，规范实验操作。

2) 学习目标：考试要点：指出本实验及相关知识内容的学习和复习重点。

3) 实验、学法指导：提示本实验所要观察和操作的要点，相关知识内容的学习指导。

4) 知识拓展：着重于知识之间的比较联系，并在课本知识的基础上，提供更多的学习方法，拓展学生的思维空间。

5) 思考讨论、训练题目：本实验及相关知识的测试题目。

3．产品优势

1) 全面：本课程涉及初中物理、化学的全部实验，并以实验为节点，串连相关知识内容，形成知识网络。

2) 形象：所有实验均有实拍的视频，使本课程具有很强的形象性，通过对实验现象和操作的观察，达到直观学习的目的，使学习者受到启发。

3) 解决重点、突破难点：实验在物理化学中具有相当重要的地位，并且新课程对于实验的要求较传统课程有了进一步的提高，同时实验也是学生学习中的难点，本课程正是通过直观的现象观察和教师精到的指导，很好的解决了这一重点难点问题。

4) 融会贯通：本课程在讲授某一实验及相关知识时并不局限于孤立的实验和知识点，而是通过知识拓展的模块，讲授知识之间的联系和学法的多样化，提高学生学科思维水平，使学生所学知识融会贯通，更加符合新课程标准的要求，并且对于学生应对考试中变化多样的题目具有很强的使用价值。

5) 学练结合：本课程不止步于单纯的讲授，而是在每个实验后面精选了一定量的习题，供学生进行相关知识的训练，应该强调的是，这些习题都不是一般化的题目，而是模拟中考设计的高质量的测试题，从而达到亦讲亦练，取得实效。

6) 提高素养：本课程也可作为学生同步学习的材料，部分知识内容还配有相关学科史资料，从而达到提高学生学科综合素质的效果。

4．课程内容与学时、学费

项目	模块名称	实验数目	总课时	网校定价	套餐定价
化学	基本操作实验	18	18	36	160
	说明概念和理论的实验	10	10	20
	物质的性质实验	62	62	120
	气体的制备实验	6	6	20
	总计			196

项目	模块名称	实验数目	总课时	网校定价	套餐定价
物理	第一部分：学生实验
	力学	21	21	40	100
	热学	3	3	20
	光学	3	3	20
	电学	12	12	30
	总计			110
	第二部分：演示实验
	力学	39	39	60	120
	热学	7	7	30
	光学	3	3	20
	电学	28	28	40
	总计			150

5．学习方法

本课程以赛迪网校远程教育平台为载体，学习过程主要包括以下几个步骤：

1) 阅读实验学法指导，了解每一个实验的基本目的、操作步骤、容易出错的问题。

2) 针对自己学习中的薄弱点，选择性地通过实验实地拍摄的视频资料，观察实验过程、实验现象和实验结论。

3) 根据对实验中常见问题的归纳总结，重视每一个实验中分析思考的方法和思维过程。

4) 每一个实验后面都配备有不同城市历届考试题目的分析和点评，重点要从中发现实验内容考察方式、出题思路和注意事项等。